اثر بخشی مشاوره گروهی بر مبنای الگوی شادمانی فوردایس بر افزایش خودکارآمدی شغلی دبیران زن شهرستان اسلام آبادغرب

thesis
abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی روش مشاوره گروهی بر مبنای الگوی شادمانی فوردایس بر افزایش خودکارآمدی شغلی دبیران زن شهرستان اسلام آباد غرب انجام شده است. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی است. شیوه ای که در این پژوهش استفاده شد از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. نمونه آماری این پژوهش شامل 30 نفر از دبیران زن دبیرستان های شهرستان اسلام آباد غرب در سال تحصیلی 90 ـ 1389 بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند، که 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه به طور تصادفی جایگزین شدند. برای سنجش میزان خودکارآمدی و شادمانی آزمودنی ها در پیش آزمون و پس آزمون از دو پرسشنامه خودکارآمدی عمومی ساخته شرر و همکاران و پرسشنامه شادکامی آکسفورد استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد، نتایج نشان داد که: روش مشاوره گروهی بر مبنای الگوی شادمانی فوردایس باعث افزایش خودکارآمدی شغلی دبیران زن شهرستان اسلام آباد غرب شده است. ـ با توجه به نتیجه پژوهش مبنی بر تاثیر روش مشاوره گروهی بر مبنای الگوی شادمانی فوردایس بر افزایش خودکارآمدی شغلی دبیران زن بجاست که با همکاری مشاوران و برنامه ریزی در آموزش و پرورش برای ارتقاء سطح خودکارآمدی شغلی دبیران برنامه مشاوره گروهی برای دبیران به صورت یک فعالیت ضمن خدمت برگزار شود. کلید واژه ها: شادمانی، خودکارآمدی

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

اثربخشی مشاوره شغلی با مدل شادمانی فوردایس بر رضایت شغلی مشاوران شهرستان قائم شهر

آموزش و پرورش از دیر باز نقش اساسی در تداوم و بقای جوامع بـشری ایفـاکرده است این نظام از مجموعه اجزائی تشکیل شده که این اجزا به صـورت هماهنـگ درجهت اهداف از پیش تعیین شده فعالیت  می نماینـد. در  ایـن  میـان نقـش مـشاوره درخـورتوجه و تأمل جدی است. انجام مطلوب این نقش مستلزم داشتن رضایت و انگیزه قـوی ونیرومند  می باشد. پژوهش حاضر در نظر دارد تـا بـا بکـارگیری مـدل شـناختی رفتـاری شادمانی فورد ایس...

full text

اثربخشی آموزش گروهی شادمانی فوردایس بر ابعاد اشتیاق شغلی بهورزان

هدف پژوهش مطالعه اثربخشی آموزش برنامه شادمانی فوردایس بر اشتیاق شغلی بهورزان بود. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل 28 بهورز بود که به صورت تصادفی از بین بهورزان شهرستان کیار انتخاب و به صورت تصادفیدر دو گروه آزمایش (14 نفر) و کنترل (14 نفر) جایگزین شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه‌ اشتیاق شغلی اترخت بود. گروه آزمایش در هشت جلسه آموزش ...

full text

اثربخشی مشاوره شغلی با مدل شادمانی فوردایس بر رضایت شغلی مشاوران شهرستان قائم شهر

آموزش و پرورش از دیر باز نقش اساسی در تداوم و بقای جوامع بـشری ایفـاکرده است این نظام از مجموعه اجزائی تشکیل شده که این اجزا به صـورت هماهنـگ درجهت اهداف از پیش تعیین شده فعالیت  می نماینـد. در  ایـن  میـان نقـش مـشاوره درخـورتوجه و تأمل جدی است. انجام مطلوب این نقش مستلزم داشتن رضایت و انگیزه قـوی ونیرومند  می باشد. پژوهش حاضر در نظر دارد تـا بـا بکـارگیری مـدل شـناختی رفتـاری شادمانی فورد ایس...

full text

اثربخشی آموزش گروهی شادمانی فوردایس بر ابعاد اشتیاق شغلی بهورزان

هدف پژوهش مطالعه اثربخشی آموزش برنامه شادمانی فوردایس بر اشتیاق شغلی بهورزان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل 28 بهورز بود که به صورت تصادفی از بین بهورزان شهرستان کیار انتخاب و به صورت تصادفیدر دو گروه آزمایش (14 نفر) و کنترل (14 نفر) جایگزین شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه اشتیاق شغلی اترخت بود. گروه آزمایش در هشت جلسه آموزش ش...

full text

بررسی اثربخشی آموزش مدل مشاوره شغلی شناختی- رفتاری شادمانی فوردایس بر عملکرد شغلی پرستاران زن بیمارستان پیمانیه شهرستان جهرم

توجه به موضوع شادی به قدمت تاریخ خلقت بشر است، زیرا آدمی همواره به دنبال رهایی از دردها و رنج ها و تغییر وضعیت خود از حال بد به حال خوب بوده است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدل شادمانی فوردایس بر عملکرد شغلی پرستاران زن صورت گرفت. فرضیه ی اصلی پژوهش عبارت است از:آموزش مدل شناختی-رفتاری فوردایس بر عملکرد شغلی پرستاران زن بیمارستان پیمانیه شهرستان جهرم موثر است.پژوهش با شش فرضیه ی فرعی...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023